华侨大学作为国务院侨务办公室直属高校，始终将人力资源管理作为支撑学校“侨校+名校”发展战略的核心抓手，围绕“引才、育才、用才、留才”四大环节，构建了系统化、专业化、国际化的人力资源管理体系，为学校建设特色鲜明、海内外知名的高水平大学提供了坚实的人才保障。
在组织架构层面，华侨大学人力资源管理体系实行“学校—学院（部门）”两级管理，党委教师工作部与人力资源部合署办公，统筹推进师资队伍建设、人事制度改革、薪酬福利优化等工作，部门内部设人才招聘与配置科、师资发展与管理科、薪酬福利与绩效考核科、人事综合服务科等，形成分工明确、协同高效的工作格局，人才招聘与配置科负责海内外高层次人才引进、教职工公开招聘及人事档案管理；师资发展与管理科聚焦教师职业发展、职称评审、师德师风建设及国内外访学支持；薪酬福利与绩效考核科则承担薪酬体系设计、绩效目标考核、社保公积金管理等职能,确保人力资源管理各环节闭环运行。
人才引进是华侨大学人力资源工作的重中之重，学校立足侨校特色，实施“人才强校”战略，构建了“顶尖人才（院士、长江学者等）—领军人才（杰青、优青等）—青年拔尖人才（闽江学者、华侨学者等）—青年骨干人才”的分层分类引才体系，针对不同层次人才，学校提供差异化支持政策：顶尖人才给予最高800万元安家费、1000万元科研启动经费及专属团队组建权限；领军人才提供500万元安家费、500万元科研经费，并解决配偶就业及子女入学问题；青年拔尖人才则享受200万元安家费、200万元科研经费及校内周转房保障，近五年，学校累计引进海内外高层次人才230余人，其中国家级人才35人，省部级人才89人，形成了一支结构合理、素质优良的师资队伍，为提升引才精准度，学校还建立“海外人才工作站”，在北美、欧洲、东南亚等侨胞聚集区设立联络点，定期举办“侨校人才招聘周”,主动对接海外华侨华人学者。
在人才培养方面，华侨大学构建了“职前培养—职中提升—职后发展”的全周期教师发展体系，职前阶段，实施“青年教师导师制”，为每位新进教师配备教学科研双导师，通过“传帮带”帮助其快速适应岗位；职中阶段，依托“教师发展中心”开展常态化培训，每年组织教学能力提升工作坊、科研方法研讨会、国际化素养培训班等活动200余场，选派优秀教师赴国内外顶尖高校访学进修，年均支持120名教师参加国内外学术交流；职后阶段，建立“学术休假”制度，鼓励教师开展深度研究，同时设立“侨校研究专项”，支持教师围绕侨乡经济、华侨华人、华文教育等特色领域开展科研攻关，学校还注重管理服务队伍专业化建设，通过“管理干部能力提升计划”“辅导员职业化培训”等项目,提升行政人员的服务意识和履职能力。
激励机制是激发人才活力的关键，华侨大学深化薪酬制度改革，构建“基础工资+绩效工资+津贴补贴”的多元化薪酬体系，其中绩效工资占比不低于50%，并与个人业绩、贡献度直接挂钩，在职称评审中，学校实行“代表作”制度和分类评价标准，教学型教师侧重教学成果与育人成效，科研型教师侧重科研成果与学术影响，社会服务型教师侧重成果转化与侨务贡献，打破“唯论文、唯职称、唯学历”倾向，为鼓励教师扎根侨校、服务侨务，学校设立“侨务工作贡献奖”，对在华文教育、侨乡研究、侨生培养等方面做出突出贡献的教师给予专项奖励，近三年，学校教师获国家级教学成果奖5项，承担国家级科研项目87项，发表SCI/SSCI论文1200余篇,激励机制的有效实施功不可没。
信息化建设为人力资源管理赋能增效，学校建成“智慧人事”一体化平台，集成招聘管理、薪酬核算、绩效考核、培训报名、人事查询等功能，实现教职工“一人一档”动态管理，招聘系统支持在线简历投递、智能筛选、视频面试，大幅提升引才效率；薪酬系统自动计算工资、社保、公积金，实现“一键发放”；绩效考核系统对接教学科研数据，生成个人年度业绩报告，为考核评价提供客观依据，平台还开通“移动端服务”，教职工可随时查询工资条、请假记录、培训信息等，人力资源服务“零距离”。
相关问答FAQs：
Q1：华侨大学在吸引海外华侨华人学者方面有哪些特色举措？
A：华侨大学充分发挥“侨校”优势，在海外人才引进上突出“侨”的特色：一是设立“华侨华人学者特聘岗位”，针对具有海外留学背景或与华侨华人社区有密切联系的学者，提供专项经费和科研平台；二是依托“华侨研究院”“华文学院”等特色机构，组建跨学科研究团队，吸引从事华侨华人研究、华文教育的海外学者；三是定期举办“世界华侨华人青年学者论坛”，邀请海外青年学者回国交流，搭建合作桥梁；四是提供“侨务服务绿色通道”，协助海外人才解决回国后的侨眷身份认定、侨房政策咨询等问题,增强归属感。
Q2：华侨大学如何平衡高层次人才引进与本土教师培养的关系？
A：学校坚持“引进来”与“育出来”并重，形成“引育结合、动态平衡”的人才发展格局，通过“候鸟式专家”“兼职教授”等柔性引才模式，吸引海内外顶尖学者短期到校工作，带动本土教师成长；实施“青年骨干教师培育计划”，每年遴选30名优秀青年教师给予重点支持，包括科研经费倾斜、导师指导、国际交流机会等，帮助其快速成长为学科骨干，建立“人才流动池”机制，鼓励高层次人才与本土教师组建科研团队，通过项目合作实现“传帮带”，避免“重引进、轻培养”,确保人才队伍可持续发展。
